CAS Förderung bei Rechenschwäche
Category Weiterbildung
Management
Anuschka
Meier-Wyder
Title
Dr. phil.
Senior Lecturer
Sabrina
Buchli
Title
MA
Senior Lecturer
- Workload
- 10 Kreditpunkt(e)
- Cost
CHF 7400
- Abschluss
-
Zertifikat
- Zielgruppe
-
Lehrpersonen, Logopäd:innen, Schulische Heilpädagog:innen
- Verantwortlich
- Max. number of participants
- max. 26 Participants
Schwierigkeiten im Bereich Mathematik (Rechenschwäche oder Dyskalkulie) gehören zu den häufigsten Lernproblemen in der Schule. Was erschwert Schüler:innen das mathematische Lernen und wie zeigen sich die Schwierigkeiten? Wie kann effektiv gefördert werden? In Präsenzveranstaltungen und begleitetem Selbststudium erwerben Teilnehmende Fachwissen, das sich auf den aktuellsten Forschungsstand abstützt. Sie werden befähigt, auf der Grundlage von diagnostischen Erkenntnissen Förderangebote zu planen. Ziel ist es, Lernende mit mathematischen Lernschwierigkeiten kognitiv zu aktivieren und ihnen genügend Gelegenheiten zum inhaltlichen Verstehen zu bieten. So kann ein langfristiger Kompetenzaufbau gelingen. Zentrale Inhaltsbereiche der Primar- und Sekundarstufe werden aufgegriffen, und es wird thematisiert, wie mathematische Grundvorstellungen gezielt aufgebaut, ausgebaut und vernetzt werden. Ein Coaching durch Fachexpert:innen sowie Job-Shadowing führen zu einer Professionalisierung der Teilnehmenden und zum Erwerb neuer Handlungskompetenzen.
Ziele und Nutzen
Die Teilnehmenden werden befähigt, im Schulfeld mathematische Förderung bei erschwertem Lernen individuell-adaptiv zu planen und umzusetzen. Sie erwerben auf einem relevanten Gebiet des schulischen Lernens aktuelles, fundiertes und praxisorientiertes Fachwissen. Das Hauptziel des CAS Förderung bei Rechenschwäche ist die Stärkung und Ausdifferenzierung des professionellen Handelns von Fachpersonen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit mathematischen Lernschwierigkeiten.
Module
Der CAS Förderung bei Rechenschwäche umfasst neben der Start- und Abschlussveranstaltung sieben Module:
- Startveranstaltung
- Modul 1: Rechenschwäche, Zahlbegriffserwerb
- Modul 2: Hierarchie mathematischer Inhalte, Grundvorstellungen I, Quantitative Diagnostik
- Modul 3: Qualitative Diagnostik, Stellenwertverständnis
- Modul 4: Grundvorstellungen II, Vernetzung mathematischer Inhalte
- Modul 5: Sprachförderung in der Mathematik
- Modul 6: Üben
- Modul 7: Geometrie, selbstdifferenzierende Aufgaben
- Schlussveranstaltung
Further information can be found on the details page.
To the detailed information
Video-Statement von Paula Camenzind zum CAS Förderung bei Rechenschwäche.
Organisatorisches
Teilnahmebedingungen
Arbeitsweise und Umfang
Anmeldung und Kosten
Abschluss
Leistungsnachweise
Advice and contacts
Personal advice
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Anuschka Meier-Wyder, Dr. phil.
Senior Lecturer
Sabrina Buchli, MA
Senior Lecturer
Administration and information
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Implementation and registration
CAS Förderung bei Rechenschwäche
Execution location: HfH
Available seats
- Start / End
- 29.09.2027 – 09.12.2028
- Termine
- Startveranstaltung: 29. September 2027, 13.30–16.30 Uhr
- Modul 1: 1./2. Oktober 2027, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Modul 2: 19./20. November 2027, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Modul 3: 14./15. Januar 2028, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Modul 4: 7./8. April 2028, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Modul 5: 12./13. Mai 2028, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Modul 6: 9./10. Juni 2028, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Modul 7: 25./26. August 2028, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Abschlussmodul: 9. Dezember 2028, 9.00–12.00 Uhr und 13.00–16.00 Uhr
- Leitung
-
Sabrina Buchli, MA
Anuschka Meier-Wyder Dr. phil. - Costs
CHF 7400 inkl. Zertifikatsgebühr
- Kanton Aargau: Eine Kostenbeteiligung von CHF 2600 kann über das kantonale Administrationssystem ALSA beantragt werden.
- Max participants count
- 26
- Number of participants
- Places available
- Guaranteed Execution
- No
- Registration End Date
- Course Number
- 2027-002 CAS