Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität

Für Jugendliche mit Behinderungen ist der Einstieg ins Erwerbsleben ein besonders schwieriger Schritt. Wo genau die Probleme liegen und welche neuen Ansätze es in der Berufswahlvorbereitung gibt, zeigte die HfH-Online-Tagung vom 7. November 2020.

Insgesamt ist die Berufsbildung in der Schweiz ein Erfolgsmodell: Neun von zehn Jugendlichen eines Jahrgangs gelingt es, eine schulische oder berufliche Anschlusslösung zu finden. Doch zehn Prozent bleiben auf der Strecke. «Diese Jugendlichen, die es zu keinem anerkannten Abschluss auf der Sekundarstufe II bringen, machen uns grosse Sorgen», sagte Claudia Schellenberg, Professorin an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) und Co-Leiterin der Tagung «Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität», die in Folge der Corona-Pandemie vollständig online durchgeführt wurde. Schellenberg erforscht seit vielen Jahren, wo auf Seiten der Jugendlichen die Stolpersteine liegen: «Ein unklarer Berufswunsch, eine tiefe Motivation, eine ungenügende Unterstützung oder auch psychische Probleme können den Berufswahlprozess deutlich erschweren», fasste sie einige der aktuellen Erkenntnisse zusammen.

Ihre Kollegin Claudia Hofmann, Co-Leiterin der Tagung, fügte diese Puzzleteile in einem Erklärungsmodell zusammen. «Das Problem ist eine mangelnde Passung zwischen den Jugendlichen und dem Berufsfeld», sagte sie. Ziel des Berufswahlprozesses sei es, dass die Fähigkeiten und Interessen des Jugendlichen möglichst gut mit den Anforderungen des gewählten Berufs übereinstimmen würden. Dabei hat sie in den letzten Jahren vor allem auf Seiten der Betriebe Veränderungen festgestellt: «Die Jugendlichen selber haben sich nicht gross verändert – aber die Arbeitswelt fordert immer mehr.»

Die Tagung machte deutlich, an welchen Stellschrauben auf Seiten der Jugendlichen wie auch der Betriebe gedreht werden muss, um die Berufswahlvorbereitung zu optimieren. «Die Beziehung ist wichtig», sagte Christian Meier, der als Studien- und Laufbahnberater arbeitet. «So können wir den Jugendlichen dabei unterstützen, mit Unsicherheiten umzugehen, das Interesse an den eigenen Stärken zu wecken und besser mit Misserfolgen umzugehen.»

Doch auch die Betriebe müssen ihren Teil dazu beitragen, den Übertritt für diese gefährdete Gruppe von Jugendlichen erfolgreicher zu gestalten. «Wir müssen die Zugänglichkeit zur Berufsbildung noch weiter verbessern», sagte Bruno Weber-Gobet, Leiter Bildungspolitik der Travail.Suisse, der im Rahmen der «Berufsbildung 2030» die strategischen Weichen für die nächsten zehn Jahre stellt: «Dies gilt für Menschen mit Behinderungen, aber auch für Personen aus dem Migrationsbereich.» Ziel all dieser Bestrebungen ist es, dass die Jugendlichen einen für sie realistischen Berufswunsch verwirklichen können. Welche Rolle dabei die sogenannte Aspirationsabkühlung bei Jugendlichen spielt, erfahren Sie im folgenden Video-Interview.

Informationen zum Video. Zu Beginn wird der Text «Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität: Erfolgreiche Ansätze in der Berufswahlvorbereitung. Interview mit Prof. Dr. Claudia Schellenberg und Dr. Claudia Hofmann.» eingeblendet. Das Interview wird geführt von Dr. Steff Aellig (Wissenschaftskommunikation HfH).

Die Online-Tagung «Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität: Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung» fand am 7. November 2020 statt. Sie wurde geleitet von Prof. Claudia Schellenberg (HfH) und Dr. Claudia Hofmann (HfH) und war ein gemeinsamer Anlass des Instituts für Lernen unter erschwerten Bedingungen und des Instituts für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung.

Autoren: Dr. Dominik Gyseler und Dr. Steff Aellig, Wissenschaftskommunikation HfH

Tagungen

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