Sonja Schäli, MA
Kategorie Personen
Advanced Lecturer / Leiterin Bachelor Logopädie
- Telefon
- +41 44 317 13 91
- sonja.schaeli [at] hfh.ch
- Raum
- 129 / 131
- Sprechstunde
- Nach Vereinbarung per E-Mail
- Studiengänge
-
- Logopädie
- Verantwortung
- Studiengangleitung
- Organisation
-
- Institut für Sprache und KommunikationZum Institut
Tätigkeit an der HfH
- Mitarbeiterin im Institut für Sprache und Kommunikation ISK
- Lehre im Bachelor Logopädie
- Durchführung von Weiterbildungsangeboten und Dienstleistungen im Bereich Logopädie
- Mitarbeiterin in der Fachstelle LRS
- Fachliche Studiengangsleitung BA LOG24
Ausbildung
- MA Sonderpädagogik mit Option Logopädie, Universität Fribourg (2023)
- BA Logopädie, Hochschule für Heilpädagogik, Zürich (2013)
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
- (2026).KI-gestützte Spontansprachdiagnostik im interdisziplinären Projekt DigiSpon.Forschung Sprache,14(1),34–51.
- (2026).Kommunikative Partizipation und Sprachförderung: Kann die kommunikative Partizipation von Kindern im Alter von 4–7 Jahren durch Sprachförderung mit SPRINT verbessert werden?Praxis Sprache,71(1),6–17.
- (2026).Adherence to and predictors of EBP in Swiss-German speech-language pathology: the influence of intrinsic and extrinsic factors.Frontiers in Health Services,6,Artikel 1822320.
Bücher und Buchbeiträge
- (2026).miniSPRINT: Frühe Sprach- und Kommunikationsförderung für mehrsprachige Kinder: Förderung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen und Professionalisierung von Fachpersonen im Kita-Alltag.In T. Jungmann, C. Wabnitz, U. Licandro, & M. Spreer (Hrsg.),Sprache ist, was uns verbindet – in Kita, Schule und Beruf(S. 180–185).Schulz-Kirchner Verlag.
- (2025).Wirksame Förderung der kommunikativen Partizipation von Kindern im Alter von 4–7 Jahren mit dem Sprachförderkonzept SPRINT.In Almuth Paier (Hrsg.),ÖGS-Kongressbericht 2025ÖGS.
Weitere Publikationen
- (2025).Erfassung der kommunikativen Partizipation von Kindern durch multilingualen Einsatz des FOCUS-G-34.forum:logopädie,39( 3/2025),6–10.
- (2025).Erfassung der kommunikativen Partizipation von Kindern durch multilingualen Einsatz des FOCUS©-G-34: Eine Strategie zur verstärkten Einbindung von Eltern.Forum Logopädie,39(3),6–10.
- (2025).Mehrsprachige Kinder zur Kommunkiation bewegen.heilpädagogik aktuell,43,6.
Konferenzbeiträge
- miniSPRINT: Sprach- und Kommunikationsförderung zur Erweiterung der kommunikativen Partizipation mehrsprachiger Kinder im Alter von 2;6 bis 4 Jahren[Konferenzvortrag].36. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) 2026,Oldenburg, Deutschland.
- DigiSpon1: Digital unterstützte Spontansprachanalyse[Poster].ISES 13 - Interdisziplinäre Tagung über Sprachentwicklungsstörungen ,Halle an der Saale, Deutschland.
- SPRINT: ein evaluiertes Konzept zur Förderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen: Mit Sprache Brücken bauen in Kita- Schule- Beruf[Konferenzvortrag].Kongress 2024 Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik,Heidelberg, Deutschland.
- Mehrsprachige Kinder sprachförderlich zur Kommunikation bewegen[Konferenzvortrag].Workshop an Tagung Adaptive Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit,digital online.
- Das Förderkonzept SPRINT: Förderung der pragmatisch-kommunikativen Partizipation von mehrsprachigen Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen[Konferenzvortrag].ÖGS-Kongress 2025/ mitSprache - mitLeben,Salzburg, Österreich.