Auf dem Weg zu einer integrativen Basisstufe

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Integration, Prävention, frühe heilpädagogische Förderung als Auftrag der Basis- und Grundstufe

Format
Buch
Autoren
  • Claude Bollier
  • Markus Sigrist
Status
Verfügbar
Preis
CHF 18.50

Produktinformationen

  • Erschienen
    2007
  • Verlag
    Edition SZH/CSPS
  • HfH-Reihe
    24
  • Seiten
    156
  • ISBN
    978-3-908262-81-7

Nach dem Start mit Pilotprojekten zur Neugestaltung der Eingangsstufe in der deutschsprachigen Schweiz zeigt sich, dass diese Projekte unter vielfältigem Erwartungsdruck stehen. Sie sollen die durch PISA thematisierten Probleme beseitigen helfen und allen eine gerechte Bildungschance ermöglichen. Mit dem Konzept, dass nicht vom Alter der Kinder ausgegangen wird, sondern von ihren Voraussetzungen, steht die Basisstufe möglicherweise am Anfangspunkt eines Kulturwandels der Schule, welcher neue, weiter gehende professionelle Kompetenzen verlangt. Die Publikation der Tagung vom 5. und 6. Mai 2005 an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich diskutiert eine breite Palette von Fragestellungen, die mit den Erwartungen an die neue Stufe im Zusammenhang stehen. In Teil 1 wird die Basisstufe als bildungspolitisches Projekt thematisiert. Teil 2 beleuchtet die Basisstufe aus unterschiedlichen Perspektiven als inklusives pädagogisches Projekt. Die Beiträge in Teil 3 sind praktischen heilpädagogischen Aspekten gewidmet, und Teil 4 fokussiert auf Ausbildungs- und berufspolitische Aspekte.

Kontakt

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Tel: +41 44 317 11 31

shop [at] hfh.ch (shop[at]hfh[dot]ch)

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