Heilpädagogik im Bereich geistige Entwicklung I

Pädagogik bei Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung beschäftigt sich mit einem sehr heterogenen Personenkreis. Im Fokus stehen deshalb Grundlagen, welche zum Verstehen von Schüler*innen mit kognitiver Beeinträchtigung beitragen, in Bezug auf den Unterricht und auf das Verhalten. Ein wichtiger Ansatz bilden dazu die Möglichkeiten zur Einschätzung der Lernvoraussetzungen und Lernzugänge auf allen Stufen der kognitiven Entwicklung: Ausgehend von den basal-wahrnehmenden über die konkret-gegenständlichen, konkret-vorstellenden bis zu den begrifflich-abstrakten Formen von Aneignungsmöglichkeiten. Das Wissen um die Auswirkungen von kognitiver Beeinträchtigung auf das Lernen und Verhalten ist für eine erfolgreiche Unterrichtsplanung und -gestaltung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung eine zentrale und unabdingbare Voraussetzung.