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  • publireportage-schulblatt-agso_01_22_hfh.pdf Dokument

    … fuer Alle … Nummer 1/22 Schulblatt 31 H fH Lehrpersonen, Schulische Heilpäda­ gogen (SHP) sowie Assistenzen tra­ gen … oder sepa rativen Schul­ modellen beobachten. Ein Anspruch Schulischer Heilpäda gogik ist es des­ halb, Ein­ und … zu erkennen und damit Schule und Unterricht inklusionsorientiert wei­ terzuentwickeln. Eine «inklusions­ …

  • schlussbericht_zwischen-anerkennung-und-missachtung_mit-anhaengen.pdf Dokument

    … 1970 (Graf, Renggli & Weisser, 2011) sowie schliesslich die Inklusionsbestrebungen im Förderschwerpunkt … Kohorten wird von den interviewten Personen eine grosse schulische Unterforderung thematisiert. Dies korrespondiert … die Berufsausbildung realisierten sie dann oft die grossen schulischen Stofflücken und die harte Konfrontation mit …

  • schlussbericht_zwischen-anerkennung-und-missachtung_mit-anhaengen.pdf Dokument

    … 1970 (Graf, Renggli & Weisser, 2011) sowie schliesslich die Inklusionsbestrebungen im Förderschwerpunkt … Kohorten wird von den interviewten Personen eine grosse schulische Unterforderung thematisiert. Dies korrespondiert … die Berufsausbildung realisierten sie dann oft die grossen schulischen Stofflücken und die harte Konfrontation mit …

  • 3_14_ZUBRA_AG_Braille_Halle_26_02_2016.pdf Dokument

    … präsentiert und in Bezug auf die Weiterentwicklung schulischer und nachschulischer Bildungsangebote analysiert und diskutiert. … Beruf sämtliche Chancen zu bekommen! Punktschrift bedeutet Inklusion!“ Zufriedenheit mit Brailleunterricht in der …

  • 3_14_zubra_ag_braille_halle_26_02_2016.pdf Dokument

    … präsentiert und in Bezug auf die Weiterentwicklung schulischer und nachschulischer Bildungsangebote analysiert und diskutiert. … Beruf sämtliche Chancen zu bekommen! Punktschrift bedeutet Inklusion!“ Zufriedenheit mit Brailleunterricht in der …

  • Schülerschaft_Projektbericht_Veröff_barrierearm.pdf Dokument

    … Studie. Ein weiterer Grund ist das Interesse an der schulischen Realität und den damit verbundenen … Lehrpersonen (als Teil Lehrpersonen total) Ø 15 Schulische Heilpädagog:innen pro Schule 925 Stellenprozente … (Hrsg.), Leben mit Körperbehinderung. Perspektiven der Inklusion (S. 107–119). Stuttgart: Kohlammer. Schriber, S. & …

  • dissertation_adhs_jugendalter_annette_krauss_def.pdf Dokument

    … 34 Tabelle 3. Beschreibung der schulischen Teilstichproben … 15 beeinträchtigen, sich direkt negativ auf soziale und schulische/berufliche Aktivitäten auswirken und in zwei oder … 69 Castello, A. (2017). Schulische Inklusion bei psychischen Auffälligkeiten [School inclusion …

  • C.16_Persoenliche_Zukunftsplanung_Schlussbericht_Juni_17_def.pdf Dokument

    … HfH 53 III Summary Die Leitpostulate Selbstbestimmung und Inklusion verlangen die Entwicklung von personen- … sehr gut ausgekannt, so in allem wo es darum geht: Schulische (…) und IV und (….) welcher Kanton, was anbietet. Und so weiter. Also vor allen Dingen im schulischen Bereich. Da ist sie absolut sattelfest. Die hat …

  • c.16_persoenliche_zukunftsplanung_schlussbericht_juni_17_def.pdf Dokument

    … HfH 53 III Summary Die Leitpostulate Selbstbestimmung und Inklusion verlangen die Entwicklung von personen- … sehr gut ausgekannt, so in allem wo es darum geht: Schulische (…) und IV und (….) welcher Kanton, was anbietet. Und so weiter. Also vor allen Dingen im schulischen Bereich. Da ist sie absolut sattelfest. Die hat …

  • WillkeSchriber(2021)Schülerschaft_Projektbericht.pdf Dokument

    … Studie. Ein weiterer Grund ist das Interesse an der schulischen Realität und den damit verbundenen … Lehrpersonen (als Teil Lehrpersonen total) Ø 15 Schulische Heilpädagog:innen pro Schule 925 Stellenprozente … (Hrsg.), Leben mit Körperbehinderung. Perspektiven der Inklusion (S. 107–119). Stuttgart: Kohlammer. Schriber, S. & …