Weiterbildungsplaner

Der CAS vermittelt, wie Kinder mit Unterstützungsbedarf in den Bereichen Sprache und Kommunikation im inklusiven Unterricht gefördert werden können (Schwerpunkt Zyklus 1).

Theoriegestützte Analyse von Praxisfällen, kollegiale Beratung und Reflexion pädagogischen Handelns in inklusiven Kontexten – erlernen Sie hier die Grundlagen!

John Hatties Publikationen bieten zahlreiche Ansatzpunkte für die Gestaltung eines lernwirksamen Unterrichts für alle Schüler:innen. Nutzen Sie dies für ihr Schulteam!

Der Kurs ermöglicht den Teilnehmenden, ihre Rolle als Praktikumsbegleitende zu reflektieren und ihre Handlungsmöglichkeiten inhaltlich und methodisch zu erweitern.

Durch das Coaching steigern Sie gemeinsam die Qualität von Unterrichtsinteraktionen und stärken Ihre unterrichtliche Zusammenarbeit.

Künstliche Intelligenz hält Einzug in die Schule. Doch wie kann sie zur Förderung aller Lernenden beitragen?

In diesem Kurs üben Sie reale Gesprächssituationen aus Ihrer Praxis mit KI-gestützten Rollenspielen und reflektieren Ihre Gesprächsführung in begleiteten Kleingruppen.

Praxisnahe Ideen zur Förderung kommunikativ-pragmatischer Kompetenzen mehrsprachiger Kinder mit und ohne Sprachentwicklungsstörungen im Zyklus 1 mit dem Konzept SPRINT.

Entdecken Sie, wie Sie mithilfe praxisnahen heilpädagogischen Wissens die Vielfalt Ihrer Schüler:innen als Chance und Bereicherung im pädagogischen Alltag nutzen können.

Neues Denken für besondere Leistungen – Kreativität im Unterricht stärken

An der StaFF-Tagung werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie schulische Herausforderungen datenbasiert analysiert und mit klaren Rollen wirksam bearbeitet werden könne