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1472 Treffer

Interventionsstudie SURE, Forschungskolloquium Forschungskolloquium 20.05.2025 13.30–14.30 Uhr, online

Video-Coaching MyTeachingPartnerTM mit Schulischen Heilpädagog:innen und Klassenlehrpersonen steigert nachhaltig die Interaktionsqualität im inklusiven Unterricht.
Infoveranstaltung Master Schulische Heilpädagogik am Standort Rorschach (PHSG) Infoveranstaltung 21.05.2025 15.00–16.30 Uhr, PHSG oder online

Die HfH bietet in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG) ein modularisiertes Studienangebot an der PHSG an. Erfahren Sie mehr an der Infoveranstaltung im Frühling.
Auswahl an Publikationen Januar 2025 Kategorie News 13.02.2025

In der neuesten Auswahl von peer-reviewed Zeitschriftenartikeln präsentieren wir Ihnen eine Auswahl an Forschungsarbeiten.
Kommunikative Teilhabe Kategorie Top-Thema

Kommunikation gehört zu den zentralen Voraussetzungen, um an der Gesellschaft teilhaben zu können. Wie kann Partizipation unterstützt werden, wenn Sprache und Gehör nicht selbstverständlich sind?
Sozial-emotionales Lernen Kategorie Top-Thema

Kinder und Jugendliche mit Verhaltensproblemen zählen zu den grössten Herausforderungen für Schulen. Doch es gibt Lösungsansätze.
Tragfähigkeit Kategorie Top-Thema

Für viele Schulen ist die Inklusion eine Zerreissprobe. Wie kann die Tragfähigkeit der Schulen gestärkt werden?
Mit dem Laufbahnmodell heilpädagogische Kompetenzen vertiefen Weiterbildung

Nutzen Sie das individuell zugeschnittene Weiterbildungsangebot der HfH, um Ihr heil- und sonderpädagogisches Fachwissen zu erweitern.
In Spitalschulen wird eine kontinuierliche Bildung ermöglicht Kategorie News 03.02.2025

Der Unterricht am Patient:innenbett ist neben dem Unterricht in Klassen und Gruppen nur eine Form, wie Unterricht in Spitalschulen stattfindet. Im Projekt «Pädagogik bei Krankheit und Spitalschulpädagogik» (Pb-KuS) wurde ein MAS-Curriculum für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen an Spitalschulen entwickelt.
«Klasse2000» – eine Pilotstudie zum Forschungsprojekt «TEACH-WELL», Forschungskolloquium Forschungskolloquium 11.06.2025 13.30–14.30 Uhr, online

Bei «Klasse2000» handelt es sich um eine Pilotstudie zum Forschungsprojekt «TEACH-WELL; Team-Oriented Classroom Intervention to support Mental Health and Well Being», welches die vor allem in den USA, Belgien und den Niederlanden nachgewiesenen Effekte des Good Behavior Game im deutschsprachigen Raum replizieren möchte.